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来自《安徽工人日报》的报道
日期:2017年7月2日 浏览[320]

 

春晖映照桃李艳  秉烛耕耘向未来

——万博体育网站是多少创建新优质学校纪实

又是一年春好处,三十六中捷报传。

42136中初三学子们在体育中考中以人均54.05分的高分,再次蝉联合肥市体育中考第一!而在此前的实验中考中,36中同样以佳绩位列合肥市前茅。近三年来,合肥市第36中学开始了“逆袭”行动!学校中考平均分、普高达线率、中考位次火箭式上升,由四年前的全市倒数,三级跳进入合肥市前49位。理科实验中考、体育中考更是名列合肥市前茅。

一花独放,源自茹苦噙寒;桃李芬芳,全凭园丁培育。2012年以来,以孟祥明校长为核心的新一届领导班子,秉承36中人的优良传统,大刀阔斧地探索教学新理念,创新教学方法,以“凝心聚力,内练真功,外塑形象,和谐崛起”为办学思路,以“享受均衡教学资源,促进学生全面发展”为己任,筚路蓝缕,不畏艰辛,全校师生员工精神面貌焕然一新,办学质量稳步提升,社会声誉明显向好。

创建新优质,借得东风行快船

这是一个有梦想的地方。有梦想的地方就有生生不灭的希望!

2014年年初,合肥市推进义务教学均衡发展工作领导小组颁发了《关于在全市开展义务教学“新优质学校”创建工作的通知》,力求形成“一校一品”的办学特点,促进学校整体转型升级,推动全市义务教学优质均衡发展。

“这是推进学校发展难得的历史机遇!我们必须紧紧抓住这个机遇,积极申报并全力打造合肥市首批新优质学校,以创建促进教学教学改革,促进管理水平、办学水平和教学教学质量的提升,促进学校可持续发展。孟祥明校长的话语掷地有声。

为成功创建合肥市首批新优质学校,该校积极拟定创新优质学校三年发展规划。学校利用行政办公会、行政扩大例会、年级组长和教研组长会议、班主任会议,教师座谈会、教职工大会等,进行广泛而深入的调研。在前期校内充分调研的基础上,学校主动邀请市、区级政府和教学主管部门领导多次深入校园实地调研,给学校创建工作提出宝贵的合理化建议。同时多次邀请合肥师范学院知名专家对学校三年发展规划的实效性和可操作性进行科学论证。

通过校内研讨与专家论证,学校创建思路更加明晰,创建方法更加科学。20147月学校制定了《万博体育网站是多少创新优质学校规划(2014.82017.7年发展规划)纲要》,确定了“打造高效课堂,师生共同成长”的主题,确立了“小组学习”、“当堂训练”的引领项目,并以加强教师队伍建设和“四化德育”为项目支撑,以进一步完善办学条件,加强队伍建设,提升管理水平,推进教学教学改革,全面实施素质教学,努力提升办学绩效,丰富学校文化内涵,打造学校优质教学品牌,把学校办成一所设施完备、管理规范、运作高效、师资优良、质量较高、文化深厚、特点显著,在区内有美誉度、在市内有知名度的优质初中,造就一批全面发展、特长发展的未来新人为预期目标。从而揭开了创建合肥市首批新优质学校的新篇章。

在近3年的创建过程中,庐阳区委、区政府和教学主管部门给予了大力支持,极大地激发了36中人的创建热情,全校上下以“我能,我行,我成功”的豪迈之气,凝心聚力,全力以赴,投身于创建工作之中。

大道容众,同心同德抓创建

这是一个不甘平庸、敢于超越的集体,这是一个负重前行、众志成城的集体。领导班子廉洁高效,团结务实,发展思路清晰;中层干部均为业务骨干,水平过硬,办学理念先进;教师队伍德才兼备、恪尽职守、扎根教学乐于奉献。

陶行知先生说过,校长是学校之魂。一个好校长,带一批好教师,就能办出一所好学校。合肥市36中校长孟祥明是中学高级教师,合肥市物理协会常务理事、合肥市物理教学理事会常务理事、合肥市高评委专家库成员。具有丰富的教学教学经验和很高的理论修养。在长期的教学教学实践中,他深刻地认识到,建设一支高素质的教师队伍是成功创建新优质学校之基。鉴于此,36中始终将教师队伍建设放在促进学校可持续发展的高度予以重视,努力打造一支业务精湛、师德高尚的师资队伍。

高尚的师德是办人民满意教学的基石和保证。36中始终将师德教学放在教师队伍建设的首要地位来抓。学校通过开展“学生最喜爱的教师”评选活动,增强教师教书育人、敬业爱生的责任感和使命感。学校还在教师中倡导和建立了“学校无小事,事事都育人;教师无小节,时时都育人”的文化理念,把师德行为内化为一种自觉的、习惯性的品质。

“要给学生一杯水,老师要有一桶水,更要成为长流水。”为建设一支优秀的教师队伍,该校将校内培训和校外培训相结合,理论学习和教学实践相结合,教学科研和实际工作相结合,有计划、有目的地组织教师学习新课程改革的相关论述和教学教学业务知识。学校制定了教师校本培训制度,每年暑假都要进行一次全员校本培训,不断给教师充电。

该校积极采取走出去、请进来的方式,通过参加各种方式的教研活动,使教师开阔眼界,拓展思路。学校与合肥师范学院专家签约共建共享优质资源。与上海市向明初级中学结为友好学校,通过互派教师进行教学交流、互派管理人员考察访问、开展教学教学科研项目合作、学生手拉手结对活动等方式,推进两校合作交流走向纵深。校还不定期邀请陈宏友、李继秀、康体鹏、夏杰祥、张莉、金效奇、李国凯等省、市、区著名教学专家来校开展各种形式的讲座。该校积极鼓励教师走出去,加强交流,促进学校多出名师、快出名师。

该校针对教师年轻化的特点,加大了对青年教师的培养力度,精心实施“青蓝工程”。学校定期举行师徒结对仪式,不仅有本校经验丰富的老教师与年青教师师徒结对,而且聘请合肥师范学院专家和庐阳中学名师与学校年青教师师徒结对,新老教师互动学习,互相促进,推动学校师资力量的可持续发展。学校充分利用“名师工作室”发挥名师的引领、示范和辐射作用。早在20144月该校就签约了“李国凯名师工作室”,20163月“金效奇名师工作室”在该校正式挂牌,通过名师的讲座、送教等活动,发挥名师效应,加速培养在全区、全市乃至全省具有领先水平的学科带头人和骨干教师。该校还建成了高标准的数学高效课堂创新实验室,每周三由七、八年级数学教师正常开展创新实验课活动,进一步拓展了教师的创新能力,同时也启发了学生创新思维,促进了师生共同成长。

20151217伴随着明媚的阳光,36高效课堂教学比赛如期举办。来自语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、体育八个学科的十一位教师参加比赛,比赛聘请了各学科教研员和部分专家名师担任评委,区教研室张莉主任和李国凯副主任也莅临指导。评委们依据《高效课堂评分标准》当堂打分,公平公正,整个活动组织严密,过程紧凑,圆满成功。通过比赛使学校一批中青年教师脱颖而出,有力地推动了该校新优质学校的创建工作。

教和研是教师专业化成长的两条必由之路。该校坚持走“以研强师”之路,积极参加国家级课题《初中生校园文明礼仪教学活动校本教材的开发与研究》的子课题《初中生校园文明礼仪教学活动校本教材的开发与研究》的研究与实践,学校成立了专门的课题研究小组,并围绕课题内容开展各项活动。目前,该课题的研究工作正有条不紊推进之中。

经过精心培育,学校教师队伍迅速成熟起来。今日之36中教坛,群星闪烁,形成了一支终生学习、师德高尚、业务精湛、敬业爱生、结构合理、充满青春活力的教师队伍。

和谐发展,素质教学惠学子

近年来,36中坚持以“为学生未来奠基”为办学宗旨,以“培养和谐发展的现代新人”为育人目标,力求使每一位学生德、智、体、美诸方面全面发展,让学生的个性和特长得到张扬,初步形成了“三风正、管理精、师资优、质量高”的办学特点。

育人先育心。德育教学是素质教学的灵魂,36中特别注重德育教学工作。“以层次化的育人目标感染人,以立体化的育人体系吸引人,以自主化的育人模式引领人,以特点化的德育品牌激励人。”以“四化”德育格局,为学生健康成长奠基,这是近几年来合肥三十六中德育工作的真实缩影。

该校确立了层次化的育人目标,分别制定了不同年级的德育教学主题。科学构建立体化的育人体系,通过开展七年级新生军事夏令营活动,增强了学生的国防意识和集体主义观念,培养了学生自立、独立的能力;利用开学典礼对学生进行入学教学;利用每年的教师节对学生进行感恩教学;开展向国旗敬礼活动,激发学生的爱国热情,坚定报国之志;开展志愿者活动和学雷锋活动,在全体学生中进一步弘扬雷锋精神和助人为乐、无私奉献的精神;开展“九·一八”系列活动,让学生牢记历史,坚信正义必胜、和平必胜、人民必胜;举办迎新年师生联欢会,加强师生之间的情感交流……

学校还积极开展“缅怀历史,感悟生活,展望未来”、“探寻先辈之路,感悟幸福生活”等研学游活动,组织学生参加庐阳区“奋发向上,崇德向善”中学生爱国主义演讲比赛,观看爱国主义电影展播,加强对学生进行爱国主义教学;组织学生参加“亲近自然,磨练意志”远足活动,磨炼学生的意志;开展班级布置比赛、黑板报评比,培养学生的集体主义情愫;定期召开家长会,不定期召开部分学生家长座谈会,适时举行家庭教学专题讲座,家校联手对学生进行立体式教学;举行学期优秀学生表彰会,九年级学生中考动员会,中考学生心理辅导讲座等形式,提高学生的心理素质,增强学生的自信心,沉着应考。通过一系列活动的开展,逐渐打造了具有本校特点的德育品牌。

为促进学生全面发展,学校通过组织学生参加庐阳区中小学田径运动会、庐阳区啦啦操比赛等艺体活动,积极举办一年一度的校田径运动会、校园体育节、“奋发向上、崇德向善”读书演讲比赛、经典诵读比赛,艺体“2+1”特点活动展示等,并利用城市少年宫开展丰富多彩的校园文化活动,丰富学生的课余生活。

追求有效和高效,是基础教学课堂教学的永恒主题,也是36中创建新优质学校的关键点和出发点。两年多来,36中确立了“构建合作小组----合作交流----当堂训练”的构建高效课堂的教学模式,关注教学细节,全面构建高效课堂。各班遵循“组间同质,组内异质,优势互补”的原则,按照学生的知识基础、学习能力、性格特点的差别构建合作小组,让不同特质、不同层次的学生进行优化组合,使每个小组都有不同编号的ABC三个层次的学生,小组成员在一定范围内进行动态管理,给每个学生提供发展的机会。学校以教研组为单位,开展合作交流。教研组组织每位教师上一节自我感觉好的课,学校分管领导和本组所有成员都参加听课、评课,共同探讨、修订完善。在组内合作交流的基础上,教研组长组织召开本学科组会议,研究并制定出本学科课堂教学模式,并在进行课堂实践的基础上,逐步修订、完善,最后形成学科高效课堂教学模式。在各学科形成自己的学科课堂教学模式后,各教研组推选12名素质高的教师执教一节由教务处统一规定时间,组织全体教师参加的本学科“学科高效课堂示范课”活动,在全校范围内评价、推广,形成学校相对统一的高效课堂教学模式。各学科充分发挥集体智慧,集教师群体之优势,形成合力,提炼编写出本学科的《当堂训练》册,在全校范围内推广并供学生使用。

传统的课堂教学,因为偏重知识传授,常常成为教师的“一言堂”,教师讲得很累,学生听得很累,但效率却不高。学生积极地“动”起来的课,才是高效的课。高效课堂教学模式让全体学生积极参与互动,真正将课堂还给学生,让学生在课堂上展开自由创新的翅膀, 在知识的殿堂中流连忘返,学得有滋有味、有声有色。通过构建高效课堂,学生养成了良好的学习习惯和行为习惯,学生的合作意识、竞争意识、集体观念等都有明显的提高。

春风化雨,硕果飘香满枝桠

在探索中前行,在创建中提升。经过三年的精细研磨,“打造高效课堂,师生共同成长”的理念已深入人心。“小组学习”、“当堂训练”和“德育四化”的教学教学模式已成效明显。20166月,36中以最高的分数通过了合肥市首批新优质学校中期评估验收。新优质学校创建硕果盈枝:

2014年,该校首次荣获庐阳区教学系统教学教学成果二等奖。

2015年,该校实验中考成绩位列庐阳区第二,中考体育成绩名列合肥市第一,中考平均分599分,首次超过合肥市普高分数线,实现了历史性大跨越。

2016年,学校中考稳中向好,势头强劲,185人参加中考,166人达普高线,其中31人升入一中、六中、八中深造,82人升入到其他省级示范高中学习,普高达线率89%,高于全市平均录取率31个百分点。中考体育成绩蝉联合肥市第一,中考理科实验成绩名列庐阳区第一。

创建新优质学校让这所拥有五十多年历史的学校焕发出勃勃生机。学校先后荣获合肥市先进教研组(体育组)、庐阳区教体局宣传工作达标单位、2014年度庐阳区教学体育民生工程宣传报道工作二等奖、庐阳区第二届体育艺术“2+1”特点项目展示第一名、全国零犯罪学校、2015年庐阳区中小学信息技术教学应用大练兵活动优秀组织奖、2016年全国第十二届语文规范化知识大赛优秀组织奖、2016年合肥市全运会比赛少年组团体总分第一名(代表庐阳区参赛)。与此同时,教师的专业化水平不断提高。孟祥明、蔡超同志荣获庐阳区优秀教学工作者光荣称号,蔡超、王和平、马华群、何金峰、刘兴旺、李娜分别被评为合肥市第一届、第二届、第三届骨干教师,李世根、王和平、刘元坤、阮仁菊、周莉玲等多名教师分别在国家、省、市、区举办的各级各类比赛中多次获得优秀奖项。

历经风雨志不改,老树新枝更著花。多年来,36中人在36中这片美丽的园地上播洒希望,执着耕耘,收获累累硕果。新起点承载新使命,新征程铸就新辉煌。今天的36中人正满载着对美好未来的憧憬,与时代脉搏共振,与中国梦同行,用一步一个坚实的脚印,向着把学校办成一所成为家长满意、学子向往、社会信任的新优质学校的目标大步迈进!(易成春  李劲松  薛典春)

 

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